Ce manuel, consacré en priorité aux enseignants des DNL (Disciplines Non Linguistiques) qui utilisent la langue française en L2 pour le CLIL (Content and Language Integrated Learning), représente un outil méthodologique précieux également pour des enseignants de langue, des formateurs de formateurs en contexte CLIL et pour des étudiants en didactique de langue. L’ouvrage vise … Leggi tutto Patricia KOTTELAT, CLIL en français. Manuel pour enseignants DNL aires scientifique et sciences humaines, Torino, METI Edizioni, 2019, (“Confluences”), pp. 114.